年
九年级
化学
制定日
课型
复习课
级
期
课
溶液及溶质
主备人
执教人
使用时
题
质量分数
间
知识与技能
1.
掌握溶液的定义，理解溶液、溶质、溶剂三者的关系
目标
2．掌握溶质的质量分数的计算方法
教
学
过程与方法
掌握运用化学知识解决实际问题的能力，
目
目标
标
在学习中感受物质在溶解时的温度变化，增强化学意识
情感态度与
价值观
教学重点
1．掌握溶液的定义，理解溶液、溶质、溶剂三者的关系
2．理解溶质的质量分数的计算方法
教学难点
溶质的质量分数的计算方法
一。知识点梳理
个人修订
一.学生齐读目
知识点1：溶液的形成
标，明确本节课
1.溶液及其组成
的重点。
定义
特征
组成
学生看课本复习
质量关系
知识点，并试着
2.乳化现象：
画知识框架，建
3.溶解时的热现象
立知识点之间的
举例
连接。（10分
吸热
钟)
放热
不明显
教师在梳理知识
知识点2：饱和溶液与不饱和溶液
点的过程中，抽
查部分同学，了
1.饱和溶液与不饱和溶液的比较
不饱种港
解学生的掌握情
饱和溶液
浴液
况。
定义
学生自做知识点
互相转化
梳理部分，PPT
不饱和溶液
饱和溶液
出示答案，同桌
2.饱和溶液与不饱和溶液的判断方法：
互批，2分钟时间
知识点3：溶质的质量分数
看错误知识点并
1.概念：
记忆
2.溶质质量分数的计算
第1页共7页
（1）溶质的质量分数==
（2）溶液的质量==
3.溶液稀释的计算：溶液加水稀释时，只是溶液的
一发生变化，而稀
释
前后的_质量不变。即 :m（浓）x a%==m（稀）xb%
二，考点梳理
命题点1溶液的形成
例1把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，不能得到溶液的
是()
A.食盐 B.蔗糖
学生自做，PPT
C.酒精 D.植物油
出示答案，同桌
√题组训练△
互批。自纠。小
1．推理是学习化学常用的思维方法，根据溶液具有均一性的特点
组合作，相互解
来推理，蔗糖溶液应该是（）
决错题。班级交
A．无色透明
流，解决都不会
B·上层溶液与下层溶液一样甜
的问题。
C.混合物
D.水分、温度不变时，蔗糖与水不分离
2．关于溶液的说法正确的是（）
A．溶液都是无色透明的
B.水可以溶解任何物质
C.均一、稳定的液体都是溶液
D．饱和溶液不一定是浓溶液
命题点2溶解时的放热和吸热
例2下列暴露在空气中质量明显增加，溶于水中温度明显降低
的物质分别是（）
①氧化钙②硝酸铵③浓盐酸④氯化钠
A.②3 B.02
C.04 D.④2
题组训练
3．下列实验进行中的现象或实验原理正确的是（）
Fo,
80℃
NaOH.
+小气球
浓溶液
/热水
:0
白磷
于co
A：白磷始终不燃烧
B.
人教版化学九年级一轮复习 溶质及溶质质量分数复习教案
