1、单句：由主语和谓语组成。根据应用分为四种：陈述句（叙述说明）；疑
问句（询问、提问）；祈使句（要求、希望或命令别人做什么）；感叹句：表
达某种强烈感情)
2、复句：
.）并列关系．..也．，..又.．，一边..边..．，有时...有
时．．，不是．．而是．．
(2）递进关系：不但.．..而且.…．..
..还......
....甚至......
.......也..
..
3）选择关系．..或者．．…．，是．．..还是．．…．，不是．．.就是．．．，要么
.…..要么．，与其．.不如....
4）转折关系．虽然．.但是，…．可是．．．，..然而．…．，尽管．．.还
是，.....却.....
5）假设关系·如果．.就．．，即使.．..也．．，要是．..才．.
（6）条件关系．只有．.才．…．，只要．．.就.．…．，除非．..才．．．，无论
.都，任凭
7）因果关系．因为…….所以……．，……….因此．…．，之所以…．．.是因为．…．，
既然就..
3、理解句意的方法：
（1）抓住重点词语理解
（2）联系上下文理解
4、扩句、缩句和合并句扩句：加上恰当的词语修饰和限定语。扩句的原则：
（1）不改变原句的主要成分
（2）扩充的附加成分必须合理
（3）如有例句按照例句扩充。
扩句的方法：
（1）找句子的主干成分
（2）在主干词语前面添上合适的修饰词语
（3）检查句子是否通顺缩句：去掉修饰或限定语，保留句子主要成分。
缩句的主要方法：
（1）分辨句式，提出问题“谁”“干什么”
第1页共3页
（2）找出句子主干
（3）保持原句意，否定句把否定词一起写出来。
合并句：省略重复的部分，将多句合成一句。合并句的方法
（1）用关联词把两句合一句
（2）同一个主体发出两个不同的动作，去省其中的一个主语
（3）一个主体既是前一个动作的接受者，又是后一个动词的发出者。
5、语序（4种排列方式）
（1）事情发展顺序
（2）时间先后顺序
（3）先总述后分述顺序
（4）空间推移顺序
6、句式转换
（1）“把”字句（主动句）和“被字句（被动句），动作发出者和动作接受者相
互转换，更换主语。
（2）主说和转述：“三个改变"第一，改变标点符号：“”→，。第二，改变人称
第三，根据需要删减个别字，保持句子通顺。
7、修改病句
（1）成分残缺。
例句“我们要从小养成讲文明
（2）用词不当。
例句“妈妈非常关爱我”
（3）搭配不当。
例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子”
（4）语意重复或啰嗪。
例句“他总是首先第一个发言”
（5）词序颠倒。
例句“语文对我最感兴趣”
（6）前后矛盾。
例句“五颜六色的红旗在迎风飘扬”
（7）指代不明。
例句“王宇和李军是好朋友，他经常到他家一起学
习。”
（8）不合事理。
列句“盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。”？
修改病句技巧：
（1）了解病句常见类型
（2）保留愿意
（3）从语法角度入手，抓句子主干
第2页共3页
（4）从词法角度入手看词语搭配
（5）从逻辑事理入手
8、修辞（6种常见修辞)
（1）比喻：打比方，根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物比方
另一个抽象的、深奥的事物。“本体”+“比喻词”（像、仿佛、似乎、如同、好比、
变成、是）+“喻体
（2）拟人：把物当作人来描写。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”
(3）排比：结构相似、证据一致，意思密切相关的三个或三个以上短语。
（4）反问：无疑而问，明知故问，目的在于加强语气。例句“这比山还高的情
谊，我们怎能忘怀？”
（5）设问：无疑而问，自问自答，目的在于引起读者的注意和思考。“狼的本
性会突然改变吗？不会，绝对不会！”
（6）夸张：为了表达需要，故意把事物的形象、特征、作用夸大或缩小，突出
印象。“飞流直下三千尺”
五、标点符号
1、点号（7种）：句号“。”；问号“？”；感叹句“！”；逗号“，”；顿号“、”；
分号“；”；冒号“：”
2、标号（9种）：引号”；括号（）；破折号一一；省略号....…．；书名号《》；
连接号一；着重号．；间隔号：；专名号一
置尾，后不在开头”；省略号和破折号占两个字的位置，不能分两截分放在上行
末尾和下行开头。
第3页共3页
【小升初】语文知识点汇编- 句子7通用版本
