七下道德与法治期末测试
（时间：120分钟总分：100分）
注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。
保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱。
第Ι卷选择题（共40分）
一、选择题
（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将其字母标号填入下表相应题号下的空格内。每小题2分，共40分）
1．青春，用汗水书写难忘的故事；青春，用泪水记录成长的悲欢；青春，用创造见证生命的喜悦……下列关于青春的说法正确的是
①
青春的力量是无穷的，要努力做更好的自己
②
青春的时光一去不复返，应该尽情享乐无拘无束
③
青春的成长是重要的，需促进生理心理协调发展
④
青春是有无限可能的，青春的梦想一定能实现
A．
①②
B．
①③
C．
②③
D．
①④
2．2020年11月，杭州15岁少年陆原自制智能项圈”勿忘我“，通过人像识别和语音提示功能，帮助患阿尔茨海默状病的外婆在生活中认人指路。此外，项圈还会根据紫外线强题判断外萃在室内还是室外。如果在室外超过20分钟，项圈就会提醒外婆回家并报出家庭住址。上述材料告诉我们
①
创造离不开实践
②
参与实践活动就会有创新
③
生活处处可创造
④
创造只属于青少年
A．
①③
B．
②③
C．
①②
D．
②④
3．异性之间友谊的“最高境界”
∶
站在不远不近的地方欣赏对方。下列观点符合这一“最高境界”的有
①
欣赏对方优势，不断完善自己
②
揭露对方弱点，打压对方气势
③
经常不拘小节，相互勾肩搭背
④
内心坦荡，言谈得当，举止得体
A．
①②
B．
①③
C．
①④
D．
②④
4．处于青春期的男生女生除了在生理方面有明显差异，在心理和社会行为上也有自己的性别特点，以下不属于其具体表现的是
A．性格特征
B．兴趣爱好
C．第二性征出现
D．思维方式
5．“所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金线，和幸福的璎珞，编织你们。”要编织多姿多彩的青春需要
①
自信的品格
②
坚强的意志
③
不懈的努力
④
尽情的享乐
A．
①②③
B．
①②④
C．
①③④
D．
②③④
6．为避免类似漫画中人物悲剧发生，我们应该
①
有“至善”的追求
②
关爱他人，做“看客”
③
明辨是非，弘扬正气
④
有爱护公物的公德意识
A．
①②
B．
①③
C．
②③
D．
③④
7．小林面对中考很紧张，他在考试前夕利用课余时间到操场散步，和同学聊天；考试的时候做几次深呼吸。小林调节情绪的方法分别是
A．转移注意，合理宣泄
B．转移注意，放松训练
C．合理宣泄，改变认知评价
D．放松训练，改变认知评价
8．对图中司机下车调整情绪的行为评析正确的是
①
调整情绪不能损害他人利益
②
司机重视乘客的安全，职业道德感强
③
司机的做法避免了消极情绪相互感染
④
调整情绪要注意场合、方式
A．
①②
B．
②③
C．
①④
D．
③④
9．在运动会上，你追我赶，大家一同体验成功的兴奋；在歌咏比赛中，同学们的心灵得到净化；在升旗仪式上，同学们的心中充满对祖国的自豪……这说明
①
我们通过情感体验生命、体验生活
②
情感让我们的内心世界更加丰富
③
情感与情绪紧密相关
④
情绪是不稳定的，情感是稳定的
A．
①②
B．
②③
C．
①④
D．
③④
10．下列行为能带来美好情感体验的有
①
帮助受欺负的小强报仇
②
为班级赢得了荣誉
③
在考试时给同桌传答案
④
帮助遇到困难的同学
A．
①②
B．
①③
C．
②③
D．
②④
11．下列同学的做法，有助于发扬集体精神，增强集体荣誉感，为班级争光的是
①
小兵是运动员，积极参加训练，为此不惜
耽误
功课
②
小华利用课余时间准备发言稿件，争取在运动会上为班级争分
③
小利觉得参加运动会会耽误学习，找理由不想参加
④
小强毛遂自荐，主动向班主任报名参加比赛
A．
①②
B．
②③
C．
③④
D．
②④
12．2020年5月27日，2020珠峰高程测量登山队8名队员成功登顶并为人类揭晓了“世界高度”新答案。但在他们冲顶之前，先有另外6名“开路先锋”冒着较大风险将路绳铺设至珠峰峰顶，为最终完成峰顶测量工作提供了必要条件，从中我们可以感悟到
①
团结协作产生合力
②
共同目标指明方向
③
个人主义增长才干
④
明确分工促进成功
A．
①②③
B．
①②④
C．
①③④
D．
②③④
13．俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”“众人拾柴火焰高”对这两句话的理解正确的是
①
集体的力量来源于成员间的团结协作
②
集体的所有事务都需要每个人去完成
③
个人的力量汇聚于集体，会变得强大
④
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果
A．
①③
B．
①④
C．
②③
D．
②④
14．小团体主义是只关心自己所属的小团体（如班组）的利益，不关心全局和整体利益的思想和行为，其实质是放大了的个人主义。下列属于小团体主义的是
A．小红：“大家都要认真准备班级歌咏比赛，为咱们的小组争光”
B．小丽：“今天的值日我不能参加了，我要请个假”
C．小华：“好哥们儿，你受欺负了？放学后我帮你收拾他”
D．小田：“真好，咱们小学同学周末又可以聚在一起玩了”
15．近朱者赤，近墨者黑告诉我们
A．良好班风和校风的熏陶有助于我们形成高尚的道德品质
B．班风不好的班集一定会让我们形成坏的品格
C．在集体生活中我们展示、完善自己的个性
D．在集体生活中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性
16．七年级三
统编版七年级道德与法治下学期期末测试卷01（含解析）
