年级
九年级
学科
化学
制定日期
课型
复习
课题
质量守恒定律
主备人
执教人
使用时间
教学目标
知识与技能目标
理解质量守恒定律的内容
理解方程式的意义
过程与方法目标
通过实验掌握科学的探究方法
情感态度与价值观
培养学生归纳概括的能力，使他们充分意识到守恒思想重要性。
教学重点
质量守恒定律的应用
教学难点
质量守恒定律的应用
教学过程
第一步梳理知识点
考点1 质量守恒定律
1.质量守恒定律的理解
质量
守恒
定律
内容
______的各物质的质量总和等于______的各物质的质量总和
实质
分子
原子
新分子
新物质
2.化学反应前后各种量的关系
六个不变
宏观
______不变
______不变
物质的质量总和不变
微观
______不变
______不变
原子的质量不变
两个改变
宏观
______的种类一定改变
微观
______的种类一定改变
两个
可能变
______的数目可能改变
元素的______可能改变
考点2 质量守恒定律的应用
质量守恒定律的适用范围
(1)质量守恒定律适用的范围是化学变化而不是物理变化
(2)质量守恒定律提示的是质量守恒而不是其他方面的守恒，物体的体积不一定守恒
(3)质量守恒定律中“参加反应的”不是各物质质量的简单相加，而是指真正参与了反应的那部分质量，反应物中可能有一部分没有参加反应
(4)质量守恒定律的推论：化学反应中，反应前各物质的总质量等于反应后各物质的总质量
质量守恒定律的应用
(1)解释反应前后物质的质量变化及用质量差确定某一物质的质量
(2)推断反应物或生成物的化学式
(3)确定物质的组成元素
(4)判断化学方程式书写是否正确
命题点1 质量守恒定律的宏观意义
甲乙丙丁四种物质混合后，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如下表所示。
说法正确的是（ ）
甲
乙
丙
丁
反应前质量分数/%
70
15
6.25
8.75
反应后质量分数/%
35
7.5
48.75
8.75
A．丁一定是这个反应的催化剂
B．参加反应的甲和乙的质量之和一定等于生成的丙的质量
C．甲一定是化合物，乙一定是单质
D．该反应可能是分解反应
题组训练
1
．纯净物M在密闭容器中微热就分解为NH
3
、H
2
O和CO
2
，根据这一实验事实能得出的结论是（ ）
A．M由四种元素组成 B．M的化学性质很稳定
C．M中有氨气 D．M可能是碳酸氢钠
2
．在一定条件下，物质A、B发生反应2A＋2B
==
=2C＋D，探究学习小组在实验中得到下表数据：
物质
A
B
C
D
反应前质量/g
4.6
4.0
0
0
反应后质量/g
0
0.4
8.0
a
下列说法正确的是（ ）
A．反应后原子的数目减少B
人教版化学九年级一轮复习 质量守恒定律复习教案
