2024年中考语文一轮大单元复习【重难突破】考点九 语言的综合运用（部编版）

考点 九 语言的综合运用—— 重难突破 01 考点解读 考点 分值 题型 命题趋势 信息的提取与概括 2 -5 ①新闻类 ②非新闻类 ③图表类 ④漫画类 ⑤标识类 ①语段材料的文体特点较为明显，内部结构层次清晰，突破口易寻找。 ② 以社会热点事件、学习生活实际、传统文化及教材中综合性学习改编为重点。 ③ 题型丰富多样 ， 与口语交际、名著阅读等互相渗透。开放性表述题会加大比例。 ④ 大部分以独立板块出现，考查由偏重知识性、思维性能力转向侧重于语言综合素养、实践能力。 发表观点或谈看法 主观表述 拟写广告、标语 主观表述 02 考点剖析 [考点一　 信息的提取与概括 ] 题型一 新闻类 ※技巧 方法指导 新闻互动类题型以新闻为材料设置考点，用来考查同学们捕捉信息、理解信息、筛选信息、概括信息和表述信息的能力。从材料的选择来看，新闻材料多出自国内外近期发生的重大新闻或一些地区极具地域特色的新闻事件。考查的题型大致有：拟写新闻标题、概括新闻内容和采访互动等。 1 . 拟写新闻标题。 标题是新闻的眼睛，是对全文内容的高度概括。好的标题，不仅能够反映出新闻的内容，还能把其中的神采传达出来。给新闻拟写标题，首先要依据新闻“倒金字塔”结构特征，重点抓导语部分，然后采用“四W”，即什么人(who)、在什么时间(when)、什么地点(where)、干什么事(what)的思路解答(没有人物的必须概括出对象与事件)。拟写过程中要抓住新闻材料中的关键词语，用主谓句的形式解答，句式不要太长，句末一般不用标点符号。另外，题干中有时有字数的限制，拟写时需要注意。 2 . 概括新闻内容。 新闻报道，是向公众陈述社会中新近发生的事实。读懂新闻，能概括新闻的主要内容也是该考点常考的题型。中考试卷中，一般先给出新闻材料，要求同学们“用一句话概括新闻材料的主要内容”，有的题目还规定了字数。同学们应先阅读材料，梳理材料的层次，然后围绕“四W”进行分析概括。分析时要学会提取关键词语，要准确全面，语言要精练流畅，且不可突破字数限制。 ※【经典考题回放】 1 . （2022·广西贵港·中考真题） 请用一句话为下面这则新闻拟写标题。（不超过25个字） 新华社日内瓦5月19日电（记者刘曲）世界卫生组织19日宣布，由中国康希诺生物股份公司研制的重组新冠疫苗克威莎正式通过世卫组织紧急使用认证。这是继国药和科兴疫苗后，第三款通过世卫组织紧急使用认证的中国新冠疫苗。 题型二 非新闻类 ※技巧 方法指导 根据表达方式，语段可分叙述类语段、说明类语段、议论类语段等。表达方式不同，语段信息特点就不相同，压缩的形式也不相同。 1 . 叙述类压缩。 这类题目，故事性较强，以报道、叙述或介绍一件事或一个人为主要材料，要求根据其主要信息进行概括表达，与新闻类概括信息要点有许多相同之处。 2 . 议论类压缩。 以议论方式为主的语段，其主要信息是：①议论的话题、中心论点；②证明中心论点的论据；③结论。压缩语段的任务重在概括观点，许多时候要把具体的材料抽象成泛指的通用道理。有的语段的观点没有直接表明，这就要通过理性认识概括出观点。 3 . 说明类压缩。 说明类压缩针对的是表达方式以说明为主的语段。主要信息包括时间、范围、对象、特征、作用、目的等内容。 4 . 描述类压缩。 描述类压缩针对的是表达方式以描写为主的语段。 ※【经典考题回放】 2. 用一句话概括下面这段文字的主要内容。 (不超过30字) 我们要将“一带一路”建成开放之路。对一个国家而言，开放如同破茧成蝶，虽会经历一时阵痛，但将换来新生。“一带一路”建设要以开放为导向，解决经济增长和平衡问题。我们要将“一带一路”建成创新之路，创新是推动发展的重要力量。“一带一路”建设本身就是一个创举，搞好“一带一路”建设也要向创新要动力。我们要将“一带一路”建成文明之路，以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突，推动各国相互理解、相互尊重、相互信任。 题型三 图表类 ※技巧 方法指导 此种题型以漫画为考查材料，考查同学们的观察力、分析力、想象力和总结表达能力，内容涉及描述内容、揭示内涵或概括寓意等。解答此种题型，要注意三点：一是认真审题，明确要求；二是认真读图，读全读懂；三是理解内涵，明确寓意；四是组织答案，有序有据。具体来说，描述画面内容时要对画面进行有序介绍，不添枝加叶，不议论，不抒情，客观全面；概括寓意时要在分析画面的基础上，看画中字，看夸张处，然后联系现实展开想象，从而提炼所揭示的主题或寓意。 ※【经典考题回放】 3 . （2021·山东青岛·中考真题） 同学们为了完善报告内容，还搜集了一份图表。请你仔细观察该图，根据数据信息，帮他们写出结论。 (含标点符号20字以内) 全国新冠肺炎疫苗接种情况 题型四 漫画类 ※技巧 方法指导 此类题型运用表格或柱状图、饼图的形式列出一组或几组数据，要求同学们分析数据，归纳综合，筛选出必要的信息，得出结论。此种题型主要考查同学们对数