初中语文非连续性文本阅读练习-05练习 非连阅读漫画类（含答案）

第 5 讲 非连阅读 漫画 类 例： 这幅漫画的创作是 从哪则熟语 获得启发的？它批评了现实中的什么现象？请你对这种现象进行评论。要求：观点明确，言之成理，评论字数在40字左右。 练习： 请简要描述下面漫画的内容并揭示其寓意。 2 . 请观察 右面这幅漫画,写出它的寓意。 寓意： 3 . 下面是一幅有关“世界读书日”的漫画,请说说标题“借‘光’”的妙处。 借“光” 4 . 认真观察下面一幅漫画，按要求答题。 给这幅漫画拟一个标题，6字以内。 。 5 . 认真观察下面一幅漫画，按要求答题。 （1） 请说明 左 边漫画的内容。（3分） （2） 揭示这幅漫画的寓意，25字左右。（3分） 砍 砍 参考答案： 例： 【思路点拨】 评论： 1.事情 2.对不对 3.为什么 4.应该 怎么做 源 : ] 【参考答案】 熟语：捡了芝麻丢了西瓜。 批评的现象：一些人为了追求很小的经济效益，而忽略了重要的“环保”问题。 评论：我们不能以破坏生态环境为代价，盲目追求经济效益，这是因小失大的。我们应创造和谐的生态环境，促进经济可持续发展。 练习 ： 示例：一个人头悬梁,挂着饮料,套着面包圈夜以继日地坐在电脑前上网,眼睛里显示一个@图形,表示正在集中注意力上网,身后都起了蛛网,可见其对网络痴迷至深。 2. 示例：讽刺当下用巨资打造文化的现象。(文化是不能用巨资打造的。) 3 . 漫画标题“借‘光’”巧妙借用了“凿壁借光”这一典故 ( 成语 ), 将“世界读书日”比喻成一束光 , 号召人们多读书 , 多学知识。 4 . 参考 答案： 老友的困惑、如此“兄弟”、忘本、势利眼、发迹之后、“翻脸”不认友 5. 【参考答案】 （1） 示例： 这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个人脚踏在树桩上，站立着。他一手拿着一把大斧，一手放在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。 （2）示例：这暗寓了人类耗尽自然资源的结果必然是自取灭亡，所以我们要走可持续发展道路。 第 5 讲 非连阅读 漫画 类 例： 这幅漫画的创作是 从哪则熟语 获得启发的？它批评了现实中的什么现象？请你对这种现象进行评论。要求：观点明确，言之成理，评论字数在40字左右。